您当前所在的位置是: 主页 > 虎哥论坛 >
巧用电子书包 点亮学生智慧
发布日期:2021-01-28 04:31   来源:未知   阅读:


来自河南建新街小学跟北京东城区定安里小学的老师,都表白了对于思明区“电子书包”项目标认可,从观摩课中切实领会到了“电子书包”技术对于课题教养的增进作用。

图:梁淑民

 

 

文:傅蓓茹

为进步探讨如何将“电子书包”各项功能及其配套资源有效融入学科课堂教学,促进课堂教学变更,摸索课型建模新模式,思明区智慧校园“电子书包”项目思明二实小协作圈研修活动,于2019年4月9日上午在思明第二实验小学慧雅楼六楼的多功能室举办。缺席活动的有思明区十所电子书包实验校的骨干先生、项目负责人,各实验校的分管引导,以及思明区老师深造校的心理学科教研员黄雪梅老师、数学迷信教研员沈铭老师和信息核心余启友主任,还有来自河南建新街小学和北京东城区定安里小学的老师。大家齐聚堂,以丰满的学习热忱参与到此次活动当中。

最后,余启友主任总结发言,确定了电子书包实验校在名目开发中所体现的团队力气,也等待着“电子书包”的运用除了技术上晋升,能在与学科融会上有所冲破。

课堂展现后,两位任课老师对本人的课堂环节设置用意以及自我点评进行分享。随后,进入评课的环节。

数学课的点评则由数学学科教研员沈铭老师领头,从教姿教态、课程设计、课堂互动以及电子书包应用等方面进行了点评。老师们踊跃发言,点评过细入微,以为本课对技巧的应用恰到利益,让学生从详细的操作中去验证形象的思维法则,合乎学生现有的发展程度。


 

陈莉老师在《思维王国大探险?我能想得“快又好”》授课中,设置了不同的闯关项目让学生进行挑衅,并借助了“电子书包”的多种功效让学生得以多方参加。在一次次的闯关中,学生们总结出了“多训练”、“多积聚”、“多角度”、“多动脑”等日常培育思维“快又好”的要点,播种满满。

 

    随后,由李晓敏老师进行《鸽巢问题》的授课展示。李晓敏老师先是领导学生针对游戏勇敢猜想,激发学生学习兴致。在道道经典的例题中,学生们纯熟地运用通过电子书包进行摆放尝试,验证自己的料想,同时也通过电子书包进行汇报展示,逐渐推倒出了数学原理。而后的资源学习,学生则能够依据自己的须要进行批注浏览,锤炼了学生的自主学习才能。


 

??思明区智慧校园“电子书包”项目思明二实小合作圈研修活动

以心理学科教研员黄雪梅老师为主的多名心理老师对陈莉老师的课进行了评估,挂牌玄机新图,一致认为陈莉老师对于电子书包的功能使用娴熟,语态亲热,课程内容设计丰盛,课堂天生有亮点。同时,对于心理活动课与电子书包技术的联合提出了思考,认为在使用电子书包技术的时候要留神统筹心理活动课所必需的人与人之间交换的流动感,技术的使用除了要有助于更多学生的介入体验,更要能让学生的休会可能深刻。

 思明第二试验小学教科室主任邢艳萍老师主持此次运动,研究重要缭绕着由园南小学陈莉老师执教的心理活动课《思维王国大探险?我能想得“快又好”》,以及思明第二实验小学李晓敏老师执教的数学课《鸽巢问题》开展。

 

巧用电子书包  点亮学生智慧

 


Power by DedeCms